熊繼柏談中醫(yī)讀書（一）：苦抄與背誦
欄目分類：丹道修煉 發(fā)布日期：2017-05-14 瀏覽次數(shù)：次
文/熊繼柏
講講中醫(yī)從什么書讀起，這個(gè)問題是值得探討的。有人曾采訪過我，問我是什么派的，我說我既是學(xué)徒派，又是學(xué)院派；問我是什么文化水平，我說我就是學(xué)徒出身。
我記得二十年前，我校的彭堅(jiān)教授講過一句話，他說：“我們湖南中醫(yī)應(yīng)該研究熊繼柏現(xiàn)象。”確實(shí)是學(xué)徒出身，我倒不在乎什么研究我的現(xiàn)象，也沒有誰研究過我的現(xiàn)象，我一直在考慮的是中醫(yī)的教育問題，我不講規(guī)律，我就講講我是怎么讀書的。
苦抄與背誦：打好中醫(yī)基礎(chǔ)
《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》成為熊繼柏學(xué)醫(yī)的啟蒙
學(xué)中醫(yī)之初，雖然有著師傅的指導(dǎo)，但是打好基礎(chǔ)主要還是要靠自己的努力，我用的方法是苦抄與背誦。
第一本書——《雷公炮炙四大藥性賦》，我四個(gè)早上把它背完，一個(gè)早晨背一個(gè)藥性，寒、熱、溫、平，就四個(gè)早上背完了，白天我就玩，沒事干。
背完了接著就是《藥性歌括四百味》，當(dāng)時(shí)背了，但現(xiàn)在我不一定還記得。四大藥性賦我還能背，要我寫我還能寫下來。《藥性歌括四百味》我就寫不下來了，連接不起來了。這就是第二本書。
第三本書——《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》。要說明的是，我讀的書都是抄來的，不是原版的。第一，沒有書買；第二，買不起。都是抄師傅的，抄了有錯(cuò)別字，師傅給你改正，改過來后再教一遍，讓你去讀，就這樣的。
《四大藥性賦》師傅沒講，《藥性歌括四百味》也沒講，《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》講了，講得似懂非懂。“醫(yī)之始，本岐黃”，岐伯和黃帝，就這么講，那時(shí)我哪知道岐伯、黃帝是誰啊？“靈樞作，素問詳”，靈樞是什么，素問又是什么，那時(shí)全不知道。“難經(jīng)出，更洋洋”，“難經(jīng)”是什么不知道，現(xiàn)在知道了。那時(shí)《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》全背。現(xiàn)在如果誰要我抄，我可以一個(gè)晚上給抄出來，不僅不要書本，而且絕對(duì)沒錯(cuò)。這是第三本書。
第四本書是《脈訣》，包括《王叔和脈訣》和《瀕湖脈訣》兩本脈訣，這就是我們現(xiàn)在講的診斷學(xué)。這是第四本書。
第五本書是《醫(yī)宗金鑒•四診心法要訣》，講的是診斷學(xué)。
歸納起來，我當(dāng)初苦抄和背誦下的中醫(yī)基礎(chǔ)分為中藥學(xué)、三字經(jīng)、診斷學(xué)三類。
師傅領(lǐng)進(jìn)門：學(xué)習(xí)方劑與內(nèi)科學(xué)
和解藿香正氣湯，蘇葉白芷共藿香
打下這三類書的基礎(chǔ)后，我開始學(xué)方劑。首先是《局方》。《湯頭歌訣》讀完了，讀陳修園的《時(shí)方歌括》，這兩本書的方劑歌括我全能背，比如藿香正氣湯：“和解藿香正氣湯，蘇葉白芷共藿香，陳半茯苓大腹草，厚樸桔梗引棗姜。”這是《金鑒》的。“藿香正氣白芷蘇，甘桔陳苓術(shù)樸俱，夏曲腹皮加姜棗，感傷嵐障并能驅(qū)。”這是《時(shí)方歌括》的。這兩本方劑書我都能背。
讀完方劑后開始讀內(nèi)科學(xué)的書。內(nèi)科第一本書是陳修園的《時(shí)方妙用》。“中風(fēng)……風(fēng)者，主外來之邪風(fēng)而言也。中者，如矢石之中于人也。”像這樣的話都要背，這就是接觸內(nèi)科學(xué)。
接觸內(nèi)科學(xué)以后，老師就開始跳躍式地教我了，這是我的第一個(gè)老師，胡岱峰老師，他是清朝秀才，古文功底好得不得了，他的古文真是學(xué)究式的。他說我能讀書，不能跟大家一起讀，要開小灶，因?yàn)槲覀兡菚r(shí)候是一個(gè)班。讓我開小灶就是學(xué)習(xí)《傷寒論》，讀的是《傷寒論新注》。開始是讀原文，老師的標(biāo)準(zhǔn)就是背。
背的同時(shí)也講，比如給我講豬膚湯，我問過一個(gè)問題，我問老師：豬膚是不是就是豬皮，老師回答說是，我說：“那是不是隨便哪里的皮都可以？”“哎呀，你怎么問這樣的問題呢？”老師說：“你怎么問這樣的話，你問得出奇呀。”他感到奇怪。
又比如“五苓散，白飲和服”，我問“白飲”是什么，老師說：“白飲就是米湯啊。”就問這些東西，都是當(dāng)時(shí)讀書的靈感，所以永遠(yuǎn)都記得。就這樣《傷寒論》我背下來了，背下來后就覺得這書讀得差不多了，這樣的書都能背下來，而且是搞不懂的書。我為什么現(xiàn)在始終念念不忘我這個(gè)老師，就是因?yàn)槲疫@個(gè)老師引我入正門。如果沒有這樣的老師，我對(duì)經(jīng)典不可能讀得這么好。
《傷寒論》讀完了，接著就是《金匱要略》，又是要求背。我一年內(nèi)把這兩本書背完，半年背一本，其中《金匱要略》好背，就是《傷寒論》不好背，尤其是太陽篇，把人背得暈頭轉(zhuǎn)向。這兩本書讀完后，趕上1958年開始“大躍進(jìn)”，我就當(dāng)醫(yī)生去了。
本文摘自熊繼柏著《一名真正的名中醫(yī)——熊繼柏中醫(yī)真諦訪談錄》，中國中醫(yī)藥出版社，2013年。由騰訊道學(xué)整理發(fā)布。
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