當“國學”遇上“應試”
欄目分類：國學資訊 發布日期：2016-07-15 瀏覽次數：次
據悉，今年3月，教育部印發《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，要求學校分學段推進傳統文化教育。目前，國學課在北京、上海、天津、長沙等地的不少學校相繼開設。那么，西安的小學國學課程開設情況如何?是國學教育遭“冷遇”，還是飽受大家喜愛?它又面臨著哪些挑戰呢?華商報記者進行了走訪。
國學課沒有統一教材
“西安一些小學很早就開設了國學課程，比如，西北工業大學附屬小學、后宰門小學、高新三小等。”西北工業大學附屬小學語文特級教師范曉蘭說，學校開設的國學課內容主要涉及詩詞音律、古典名著、傳統哲學思想方面的知識。事實上，國學課程沒有統一的教材，各學校根據自己的實際情況來教課;學校里面沒有專職的國學課老師，都是一些語文老師來兼職講。而這些語文老師大部分其實并沒有專業的國學素養，在國學方面也沒有多少鉆研的動力，所以就要切合實際地給老師進行培訓。
范曉蘭舉例，在傳統文化方面，學校主要是分三個階段進行。低年級主要是精選一些《三字經》及小學生必背古詩讓孩子們背誦。中年級加入一些經典的古詩文及古文、散文背誦。高年級主要是開展一些傳統文化方面的活動。比如“古典文學名著的系列指導閱讀”、“書法展覽”、“古詩詞鑒賞”等。這三個階段的傳統文化教學不是割裂分開，而是螺旋上升、逐步深入的。
教國學課 青年教師面臨極大挑戰
西安交大二附中特級語文教師、西安市首批名師工作室主持人王吾堂認為，所謂的課業負擔，都是應試背景下的課業負擔，其中主要是各學科形形色色的作業負擔。而這些作業負擔對學生綜合素養、創新能力的提升價值和作用極其有限，最有意義的就是能提高學生的分數。但眾所周知，分數和能力基本上是兩回事，分數高只代表應試能力，而應試能力不等于綜合素養，更不等于創新能力。所以，開設國學課，就一定要減少應試背景下的作業負擔。
國學的范圍很廣，包括經史子集四大門類甚至更多，但對于中學生而言，“國學”主要是指“國學經典”，如《三字經》、《弟子規》、《千字文》和四書五經之類。開設國學課程，對于小學語文教師來說，尤其是青年語文教師來說確實是極大的挑戰。
王吾堂強調，要達到勝任教學需要，必須進行培訓，培訓是為了搭建國學的基本構架，指導國學教學的基本方法，把國學教育定位在弘揚民族傳統文化、塑造民族心魂、提升民族創造性思維的方向上來。
國學教育必須和中國現代化發展的現實相結合，與塑造人的心魂相結合。如果將國學教育弄成了古漢語的字詞句和翻譯、背誦來評價和考查，就必然重蹈應試教育的覆轍，也必然增加學生負擔。
以讀為要 重在量的積累
“小學生學國學，以讀為要，不在于理解上的精深和透徹，而在于量上的積累。”后宰門小學語文老師何東談到，雖然小學生對于國學經典的深刻內涵大多還不能理解，但隨著孩子們古漢語知識和生活閱歷的不斷增加，將深刻地影響學生在精神理念、道德禮儀、文明風尚等諸多方面的行為習慣，同時也促使學生更加扎實地學好語文，拓展知識的深度與廣度。
從2004年起，后宰門小學成立了“新課程語文教學在誦讀中積累、在積累中提高”課題實驗小組，開始開發國學校本教材，先后編成《三字經》、《弟子規》、《唐詩宋詞》、《歷代詩詞》、《古文名篇》全套12本經典國學讀本，由著名國學大師霍松林老先生作序，由陜西人民出版社出版。
學校針對不同年齡段的學生，循序漸進、由淺入深，分級開設古詩文誦讀班，投入專門的師資力量進行教學。這些課程的開設，受到了學生喜愛，以及家長和社會好評。
何東舉例說，一位學生父親激動地告訴他：“有一次，我白天工作勞累過度，吃過晚飯就在沙發上睡著了。當我一覺醒來，得知是10歲的兒子悄悄地將我的鞋子脫下，端來一盆熱水，輕手輕腳地給我洗的腳，那一刻，我真的很感動。沒想到經典誦讀讓兒子懂得了孝順。”一位四年級的學生說：“我挺喜歡讀這些古書，它告訴我好多道理，像《弟子規》中提到的‘父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承’就告訴我們，要孝敬父母，尊重長輩。”
專家呼吁：建立國學教育課程體系
“關于國學課程在小學的開展，是有現實需要和長遠意義的。但是如何有效地落實，還需要從制度上形成推力和引導。”陜西省國學藝術研究會副會長、西北大學教授、《西北大學學報》主編劉煒評舉例，國學課程在小學開展就像京劇、秦腔進校園一樣，重視的學校會有一套制度和相應教材在第二課堂中體現出來。當然，劉煒評認為，如何教好國學課程也是至關重要的，比如可以通過開展論壇、講座等對教師進行培訓來提高教師國學素養和授課能力。
劉煒評建議，要想國學教育落到實處，必須通盤考慮，可以嘗試讓國學編成必修課本，深入課堂，并制定一套系統、完善的從小學到大學，循序漸進的課程體系，也可與考試結合;當然，也需要與相關專家、學校領導、教師、教育管理部門等商討、研究，并對授課老師進行系統、專業的培訓，以提升國學素養，以及授課方法和能力。
來源中國道家養生網 www.elev8corp.com